这学期开学，我们中班组每个班都进了好几名插班生。这些孩子中有部分户籍都在外地，在语言上与老师、同伴沟通有一定的困难，总摇头，不答话；他们不主动和老师亲近，老师就找机会多和他们接触，鼓励一些性格活泼的孩子跟他们一起游戏，尽量让他们喜欢上幼儿园。但现在早晨来园还有个别哭泣、嚷着要妈妈的现象；有的孩子在排队、做操时发呆，总找不着自己的小点子；在操作活动中，小朋友们都高高兴兴的动起手来，唯独插班的孩子迟迟不知从何处下手；一日活动常规需要老师、同伴不断地提醒等等。面对一方面“要按正常教学计划、进度组织活动”，另一方面“插班孩子各方面的基础还比较弱，面对活动中的各种难题不知所措”的现象，不知大家是如何应对的？欢迎各抒己见！