当幼儿刚一进入幼儿园，离开了父母，离开了熟悉的生活环境，而进入了一个完全陌生的生活学习空间，真好比刚断奶的孩子一样，有一个适应环境的过程。因而一开始会发生哭闹，不想上幼儿园，或沉默寡言，有的甚至不接收劝慰，产生某些消极情绪，这不但不利于幼儿的身心健康，而且不利于教师教学活动的展开。因而，调查研究这类问题，掌握新入园幼儿对新的环境的适应周期，对幼儿的健康成长，促进幼儿的全面发展具有一定的积极意义。那么,我们作为小班组的老师应该怎么面对和解决这个问题呢？