一天，餐午餐活动后，孩子们都准备午睡了，突然间不知谁大叫一声：“哗！花丛里有一只小蜗牛”，此时的孩子们都像砸开了锅一样，“轰”的会都围过去看蜗牛，七嘴八舌的议论着，有的说“蜗牛是不是从泥土时钻出来的？”有的说：“它肯定迷路跑到这里，也许它肚子饿了，在找东西吃呀？”那它到底是什么呢？虽然只是一只小蜗牛，但已经把几十颗童真的心吸引过去了。这时，有小朋友还把它捧在手心上仔细看着，我见到后马上训斥着：“快扔了，脏死呀！去洗干净手，然后睡午觉”。随着我的训斥孩子们都悻悻然的睡觉了，过了一会儿，我还没见到杨谭哲还没进睡房，就跑出来探个究竟。原来这小家伙正偷偷的把小蜗牛放在自己的口袋里，他一看我出来怯生生的看着克说：“老师，我想把小蜗牛带回家，好好的观察它呀！”我听到他的话儿还有看到那一面求知的表情，我的心一下子难过起来了。

事后，我特意的找来小蜗牛与孩子们一起探索求知，看着孩子们纯真的笑容，平常老讲的随机教育，这不就是一个很好的教育范例吗？孩子们身边发生的事在成人眼里也许是“不屑一顾”的，然而在孩子的心中可是“爆炸性”的事呀！，所以在日常的教育中不要马上给孩子的求知大门不适时的关上。